稱之為阿鳥的女子

今天在學校，準備著要給中低年級的孩子，關於性別平等教育的簡易教材，兼輔老師給了我「玫瑰少年─葉永鋕事件」當作範本。

蒐集了相關資料及影片後，無疑對我是顆震撼彈，在那個平行時空，我同樣是國中生。

簡述「玫瑰少年─葉永鋕事件」

在2000年4月20日，應是無憂無慮過著國中生活的葉永鋕，這一天他莫名死在屏東高樹國中的男廁裡，而檢察官判定是業務過失，心臟病發作而撞到頭，傷重不治。雖鑑定書如此，葉永鋕的母親說，葉永鋕從來就沒有心臟病史，直至今日葉媽媽仍不服，不服判定結果外，更不服為何自己的小孩不能在下課時間正常上廁所，只能趁上課無人的時間，導致意外發生不能及時搶救。

這個事件，最值得探究的，除了校園安全的爭點，另一是校園霸凌，葉永鋕為了避免被同學脫褲子欺負，每次上學總要在每堂課下課前5分鐘趕去上廁所，而他被欺負的原因，僅是因為葉永鋕較女性化。也因此這事件之後，葉永鋕被稱之為玫瑰少年。

以下是取自蔡依林官方的影片。

看完這段影片，已哭。葉媽媽說：葉永鋕還小的時候，她背著葉永鋕種田，背破了好幾條揹巾，如果早知道葉永鋕去上學，再也回不來，他就一輩子將葉永鋕背著。

葉媽媽的堅強及直率，我好心疼，這也是為何我想認真再一次追溯這案件。每一個人的生命都有其價值，葉永鋕與他的母親，對社會是偉大的貢獻。

在資料上、葉媽媽也表示，孩子被霸凌，曾多次與校方反映，卻導致校方反感，如今，過了16年的今日，校園霸凌真的不存在了嗎？很顯然的，一直都在。政府的積極作為，教育部將性別多元納進教育中，2011年立法院三讀通過性別平等教育法修正案，明確定義「性霸凌」，性霸凌指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人的性別特徵、性別氣質、性別傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅，但並非屬於性騷擾的行為。

這個事件也延伸出，支持多元成家、同志要人權。我也支持。

曾經，我們都念過書，嘲笑過同學娘娘腔、男人婆，也很流行玩阿魯巴，若不是他們心靈強壯的跟什麼一樣，會不會被我們的三言兩語就逼去跳樓了。如今想起來，覺得好可怕。

而立之年的我們紛紛成家立業，有自己的兒女，家庭教育的重要性無庸置疑。反性霸凌，從我們這代做起，教育好孩子，讓下一代遠離性霸凌。

最後，當然我沒有採用「玫瑰少年─葉永鋕事件」當教材，而主要原因，是中低年級的孩子，無法具體反思事件中的意義，小朋友~還是看看愉快的動畫吧！